Обучающимся
- Уважаемые ученики, список литературы для 5 класса
- Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ГБОУ школы №644 Приморского района Санкт-Петербурга.
- Положение о школьной форме
- Все на ГТО - Подродности
- ПОЛОЖЕНИЕ об индивидуальном проекте обучающихся
- Электронные образовательные ресурсы
- Положение о совете обучающихся"
- Видеолекция для обучающихся по теме «Безопасность в сети Интернет»
- Памятка "БУДЬ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ!"
- Памятка "Правила безопасности для пешехода"
- Памятка "Как не стать жертвой преступления, если ты находишься дома один" Уважаемые родители и обучающиеся!
Воспользуйтесь помощью! Выход-ЕСТЬ!
ПОМОЩЬ
Приглашаем вас принять участие в проекте «Без срока давности», который нацелен на сохранение исторической памяти о военных преступлениях нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, установление обстоятельств вновь выявленных преступлений против мирного населения. Подробнее о проекте можно узнать по ссылке
Перейти на сайт
Родителям будущих первоклассников!
С 1 апреля по 30 июня
проходит 1 этап направления заявлений
в образовательное учреждение для приема ребенка в 1 класс на 2025-2026 учебный год.
Администрация школы
Поздравляем нашу
школу №644, которая стала ПОБЕДИТЕЛЕМ конкурса "Сильные решения" , номинация "Инновации в области обучения"
Школа 644 вошла в рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников-2024
Подробнее.
График работы ГБОУ школы № 644 Приморского района Санкт-Петребурга на 2024/ 2025 учебный год.
Подробнее.
Информация об организации, размещенная на официальном сайте в сети Интернет www.bus.gov.ru
«Твой бюджет в школах»
Подробнее.
Поздравляем команду обучающихся 9л класса с победой в городском конкурсе инициативных проектов « Твой бюджет»
По итогам 2022-2023 учебного года Школа вошла в T-100 лучших учреждений г.Санкт-Петербурга.
Шесть организаций Петербурга вошли в Т-100 юниорской линейки WorldSkills Россия
ПОДРОБНЕЕ...
КОНКУРС "Вместе против коррупции"
ЦОС "Моя Школа"
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
